百名校长话改革 | 深化教育教学改革 全面提升办学质量

2025年是河南新高考落地实施之年。为全面展示我省高考综合改革经验成果，我们特别推出“百名校长话改革”专题，邀请全省百名示范性高中以及本科高校负责人聚焦高考综合改革，谈认识、话体会、聊经验、谋发展，用篇篇文章呈现改革智慧。快来一起品读佳作，来一场思想碰撞吧！

深化教育教学改革 全面提升办学质量

濮阳外国语学校校长  齐为玉

2025年是我省高考综合改革落地之年，高考综合改革对普通高中在硬件资源、师资力量、学业规划指导和教学组织管理等方面带来一系列挑战，更对高中教育的功能提出了新的要求，濮阳外国语学校以此为契机，立足教育教学改革，提升学校办学水平，促进普通高中高质量发展，促进高中学生全面而有个性的发展。

在新课程、新教材和新高考的“三新”形势下，濮阳外国语学校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，结合校情对教育教学方式做出调整和改变，坚持立德树人根本任务，秉承“以人为本、立德树人、五育并举、追求卓越”的办学理念，锚定“质量外高、特色外高、智慧外高、文明外高、平安外高”五个濮外多样化建设目标，深入实施“党建引领、教学改革、德育创新、特色培育、管理推动、服务升级”六大战略工程，优化发展机制，创新育人体系，拓宽育人渠道，着力培养有中华灵魂，有世界胸怀，有创新精神和实践能力的时代新人。先后获得了“全国首届文明校园”“省级示范性普通高中”“省党建示范校”“省科技先进校”“省德育工作先进集体”“第八批河南省学雷锋示范点”“濮阳市先进基层党组织”“市特色发展先进学校”等荣誉。

一、强化党建引领，确保学校工作做好前瞻性准备和实施

加强党的领导是做好教育工作的根本保证。学校党委充分发挥“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的引领作用，坚持把党的政治建设放在首位，注重加强党对学校工作的全面领导，牢牢把握正确办学方向，促进学校整体工作，做好前瞻性准备和实施。

一是强化政治引领。坚持“第一议题”，用好“五种学习方式”，全面贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，推进“大思政课堂”建设，领导班子带头上好思政课、讲好党课；依托中学生业余党（团）校，相继开展“党的创新理论进课堂”“红色研学”等活动，坚持用党的创新理论凝心铸魂，统一思想意志。

二是强化作风建设。深入推进党纪学习教育、习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育等，持续开展以案促改、能力作风建设、廉洁学校创建等活动，严格落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制；丰富“党建+”活动内涵，举办了师德师风报告会，选树师德标兵，深入开展了三比一争党建品牌活动，打造行风清朗的教育生态。

三是抓实组织建设。濮阳外国语学校是党组织领导的校长负责制首批试点学校，按照省委、市委的统一部署，建立健全工作机制和议事规则，强化党的全面领导，开展了“五星”党支部创建、“季度人物、党员先锋人物”评选等活动，建立了年级团总支、学生会、工会等基层组织，加强了党史教育室、廉洁教育室、党员活动室等阵地建设。

二、深化教学改革，激发学生的个人兴趣爱好和潜能特点

新高考、新教材、新课标，从教材、考试内容以及评价体系都发生了焕然一新的变化。教育教学质量是学校发展的生命线，事关学生的健康成长，事关国家的发展和民族的未来。学校紧紧围绕“以质量求发展”这一理念，不断深化教育改革，细化教育管理，完善评价机制，推行精准教研，强化培优辅差，进一步培育良好的学风、教风，全面提升教育教学质量，培养师生向下“扎根”发展能力，充分激发学生的个人兴趣爱好和潜能特点。

一是加强常规管理。运用大值班组、教务组、年级组等多种方式，加强教学过程的准备、实施、巩固、评价和反思等质量控制，加大文明课间、早读、晚自习等常规检查督导力度，大力开展班级挑战赛、自主学习比赛、学习氛围专项整治等活动，加强学风、教风建设。

二是深化教学改革。聚焦教育教学质量提升，深入推进“六环递进”教学模式，持续开展“六环”赛课活动。实施领导干部听评课制度，促进课堂教学效率的提升；加强校本研修，成立了教研中心、命题中心等机构，推进精准教研，加大“一核两翼三备四评”集备力度，坚持“考”“评”结合，抓实学情分析，有力提升教育教学质量。

三是推进教师专业成长。围绕新高考，学校先后到郑州、西安、忻州等地学习交流，邀请镇江心湖高级中学、重庆綦江中学等各地专家到校作专题培训，更新教育理念。通过听评课、教学研讨、“青蓝工程”、教师业务考试、班主任基本功展示等多种活动，推进教师专业成长。

四是强化学科建设。学校聚焦学生核心素养，以学科建设和名师工作室为突破，建设有数学、外语、化学、历史、信息技术等省市级学科基地，以及“高中化学中原名师工作室”“中原教研名家工作室”“濮阳市劳模和工匠人才创新工作室”；提升学校科研能力和校本教研实力。

五是完善教育评价。发挥教师教学评价的导向、诊断和反馈作用，量化考核从备课、作业、教研活动开展等多方面进行细化汇总。完善学生科学、合理、公正的评价体系，将学生的德、智、体、美等多方面因素纳入评价范围，设立学习成绩、品德表现等多元化评价指标，全面评价学生的学习和发展情况，为教学改进提供依据。

三、推动德育铸魂，为每一个学生的花开提供沃土

教育之道，重在育人。育人的根本在于立德。学校坚持“育人为本、德育为先”的德育理念，围绕立德树人根本任务，坚持五育并举，发挥多元育人场域作用，充分利用现有教育资源和载体，创新育人机制，深入推进精品化“树人”工程，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，多措并举为学生终生发展奠基。

一是坚持育人日常化。落实了“五项管理”，开展“学生行为规范”“五星宿舍创建”“校园规范月”“阳光课间”“志愿者服务”等活动。充分发挥主题班会、升旗仪式、各类文体活动和社会实践的作用，将育人落实在日常，融入到各个细节。

二是坚持育人全员化。推行“全员育人导师制”，每位教师分包学生的思想、学习、心理、生涯等，全方位加强教育和引导，让学生身心得到健康发展。

三是坚持育人多样化。充分挖掘和树立学生典型，开展优秀学生干部、三好学生（团员）、优秀社团等评比活动。以民族精神和文化传承为主要内容，开展了迎国庆文艺汇演、“中华经典诵读”“文明清明”“品味端午”等活动。全力守护学生心理健康，推行朋辈辅导，建设心理咨询室、新起点学生发展指导中心；凝聚教育合力，深入推进了家校融合，举办“家长学校”；邀请专家开展禁毒、反诈等培训，强化学生法治意识。成立美术社、足球社、科创社等社团，丰富学生业余生活，提升综合素养。

四、加强特色培育，最大限度满足学生成人成才需求

学校秉承“质量立校，特色强校”理念，坚持教育创新，推进课程改革，积极探索普通高中多样化发展模式，在“课程建设、特色活动、多元发展”等方面做足文章，丰富人才培养模式，为学生成长提供更多平台，促进学生全面而有个性地发展。

一是加强对外合作办学建设。学校推进与西班牙巴塞罗那耶奥十三世学校举办的中西高中教育项目，构建完善“英语为主，西语日语为辅”的外语特色办学体系，打造外语学科发展新局面，使学生充分实现多样化、个性化发展。利用学校聘外资质，拓宽国际部办学渠道，与加拿大、西班牙相关意向学校保持联系，加大宣传力度，拓展出国留学渠道，拓宽学生成人成才空间。

二是强化优势特色办学。学校充分发挥外语办学优势，常年聘有外籍教师，开设了西语、日语小语种教学，形成了以“英语为主，西语日语为辅”外语特色教学体系；同时，学校充分发挥传统体艺学科优势，开设有美术、体育、音乐、舞蹈等艺术特长班，推进艺体特色高中建设。

高考综合改革既是挑战，也是机遇。面对不断变化的教育环境和学生多样化的需求，我们需要不断深化教育教学的改革与创新，转变教育观念，实现从“育分”到“育人”的根本转变，做到综合育人，全面育人，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，增强学生未来的核心力。