河南专场！中国人民大学为你而来

　　@河南学子，中国人民大学带着满满诚意与你相约！

　　为更好地服务2021届河南省高考学子，我校河南招生组全体师生已来到河南，开设河南省高考报名咨询专场。现将我校办校特色、招生政策等信息整理公布。欢迎广大河南省考生预约线上/线下一对一咨询，线下咨询我们将提供VIP专业填报指导、人生发展规划等多种指导（咨询方式附后）。

　　一、学校层次：首批“双一流”高校、985、211

　　中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部。从1950年至今，国家历次确立重点大学，中国人民大学均位居其中。学校是国家“985工程”“211工程”重点建设大学。2017年，中国人民大学首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。

　　中国人民大学始终注重发挥人文社会科学认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的作用，在不断发展学术、繁荣学术的同时，积极发挥“思想库”“智囊团”的作用，研究重大政治、经济、文化和社会问题，为国家经济建设和社会发展提供强大的理论保证和有力的智力支持。陕北公学至今，学校共培养了近30万名高水平的优秀建设者和各行各业、各个层面的领袖人才，其中既有许多成就卓著的专家学者，又有许多闻名遐迩的企业家，政绩斐然的党政军高级领导干部，以及卓有建树的新闻、法律、文学艺术和科学技术工作者。

　　二、学科实力：国家官方评估中A+学科总数全国第四

　　在教育部学位评估中心2017年公布的第四轮学科评估结果中，中国人民大学获评A类学科总数为14个，其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理、马克思主义理论获评A+，政治学、哲学获评A，图书情报与档案管理、中国史、中国语言文学获评A-，A+学科数量位列全国高校第四。

　　自教育部2019年启动一流本科专业建设“双万计划”工作以来，中国人民大学共有国家级一流本科专业建设点41个，北京市级一流本科专业建设点12个，北京高校“重点建设一流专业”3个。覆盖近100%本科招生专业。

 （注：其中伦理学、国际经济与贸易、国际政治、英语、土地资源管理同时为国家级和北京市级一流本科专业建设点。）

　　中国人民大学正全面推进人才培养体系改革、思想库建设、国际影响力提升、大学形象建设和美丽校园建设“五大战略”，为把学校早日建成“人民满意、世界一流”大学而努力奋斗。

　　三、2021年河南省招生政策及计划速览

　　河南省是我校重要的生源地，每年录取约150人。2021年预计招生计划146人（如报考踊跃将可能增投计划），招生批次和类型包括强基计划，国家专项计划，高校专项计划，提前批外语类，提前批马克思主义理论、中国共产党历史，普通一批校本部，普通一批中法学院（中外合作办学）。

　　（一）新增3个本科培养专业，招生专业（类）基本保持稳定

　　2021年本科生招生专业目录

　　河南专场！中国人民大学为你而来

　　中国人民大学全面推进高水平人才培养体系建设，不断完善学科布局，大力发展前沿交叉学科。2021年，新增国际新闻与传播学、环境科学与工程、人力资源管理（中外合作办学）三个本科专业：

　　国际新闻与传播——所属一级学科新闻传播学在全国第四轮学科评估中获评A+。培养目标精准对接国家、社会重大战略需求，旨在为中央主流媒体及相关机构定向输出高素质对外传播人才。

　　环境科学与工程——授予工学学士学位。适应生态文明建设需求，致力于培养既具有解析环境问题成因、开发环境整治技术，又具有生态环境经济管理与产业评估能力的高素质复合型人才。

　　人力资源管理（中外合作办学）——该专业为中国人民大学中法学院、劳动人事学院与法国保罗-瓦莱里大学联合培养，致力于培养掌握现代人力资源管理知识和技能，具备国际视野的专门人才。所属一级学科工商管理在全国第四轮学科评估中获评A+。法方合作院校成立于1289年，是法国著名的国立重点文科大学，以社会经济管理和语言文化专业领域见长。

　　注：2021年分省分专业招生计划详见人大本科招生官网（数据查询-各省招生计划）及各省级招生考试机构发布的信息。

　（二）投档认可加分，无级差进专业

　　我校根据在各省（区、市）的招生计划和生源情况确定调档比例，原则上，顺序志愿投档的批次不超过120%，平行志愿投档的批次不超过105%。在实际录取中，对于平行志愿批次的已投档考生，如考生服从专业调剂，档案合格且符合体检要求即不退档。在提档和专业录取时，对享受教育部和各省份规定的全国性政策性加分的考生，我校均认可其中最高一项且分值不超过20分。确定录取专业时，我校不设置分数级差，考生分文理科或选考科目组按投档成绩排队，从高分到低分按照各专业招生计划录取。特殊类型招生合格生的投档、录取规则，以招生简章、合格生公示信息为准。

　　（三）中法学院，人大学历学位，放眼全球视野

　　人大中外合作办学专业（金融学、国民经济管理、法语、数学与应用数学、人力资源管理）的培养单位为中法学院。该学院是我校与法国索邦大学、蒙彼利埃保罗—瓦莱里大学、KEDGE商学院共建的中外合作办学机构，是隶属于我校的非独立法人办学单位，国内办学地点在苏州。按照单独学校代码（中国人民大学苏州校区10092）招生，属我校正式统招计划，学生具有人大正式学籍。

　　学生第一、第二和第四学年在中国人民大学苏州校区学习，第三学年赴法国院校学习。四年学业顺利结束后，将获得中法两国名校的各自学位，如果继续攻读硕士学位，可选择本硕连读，法国合作学校将优先录取。完成硕士阶段学习后，获得法国硕士学位。此外，2021年起，中法学院在校期间综合测评成绩特别优秀的学生，还有机会获得推荐免试攻读国内高校硕士研究生的资格。

　　注：2021年中法学院热点问题解答（含学历学位证样例）详见https://rdzs.ruc.edu.cn/cms/item/1742.html

　　四、人才培养：宽厚基础、专业顶尖、灵活自主

　　（一）5大类培养方案，夯实学科基础

　　2021年学校继续设置理科试验班、人文科学试验班、理科试验班(基础学科类)、社会科学试验班（管理学科类）和经济学类5个跨学院大类招生专业。按照学科关联性、基础共通性、知识逻辑性，全校除马克思主义学院、外国语学院、艺术学院各专业外，其他专业划分为人文学科大类、理工学科大类、经济学科大类、管理学科大类、法政与社会学科大类5个大类实行大类培养，每个大类制定统一的培养方案，强调大类基础和核心能力培养，夯实核心通识和宽厚学科基础。同时，大类内部打通课程选择和学习，充分赋予学生选择学习、选择发展的权利和机会。为进一步推进通识教育、大类培养、拔尖创新人才培养，2020年学校设立明德书院、明理书院，实现人文科学试验班、理科试验班教学管理、学生管理、学生学习生活社区“三位一体”的人大特色书院模式和大类培养管理模式。

　　此外，中国人民大学新闻学院、信息学院、商学院、信息资源管理学院等多个学院本科阶段不分专业，在学习共同基础课的基础上，学生根据个人兴趣和发展规划，在学院内自主选择课程，最终根据学生完成培养方案的实际情况认定本科专业。学有余力的学生还可以辅修第二专业或第二学士学位。

　　（二）40个双学士/实验班/荣誉辅修项目，助力专业顶尖

　　近20年来，中国人民大学坚持深化本科人才培养改革，目前为本科生提供40个培养项目（5个双学士学位培养项目、17个实验班类拔尖创新人才培养项目、18个荣誉辅修项目），打造专业素质顶尖、学术训练扎实的精英人才。

2021年，学校正式启动双学士学位人才选拔和培养。与传统的主副修双学位实验班最直观的不同，就是双学士学位培养项目的毕业生，将获得国家认可的“一本证书、两个学位”。学校基于强强学科合作的良好基础，通过定制化的培养方案、融合式的课程体系、高水平的师资队伍，让学生的学术训练更扎实、知识结构更科学，让培养出的人才更贴合当前需要且更有前瞻性，更好的响应国家及社会对复合型、研究型高端人才的需求。

　　多达17项实验班等拔尖创新人才培养项目，跨专业、跨学院、跨文理、跨学科，实现复合型人才培养、个性化教学引导、精英化能力塑造，打破学科边界，展现多领域视角。

　　18个荣誉辅修学位，以“微专业、微学位”的形式促进学科融合、科教融合、研学融合，为学生开设聚焦学科发展和交叉前沿的“订制金课”，为学生未来发展提供更多选择方向和发展的可能性。学校为完成培养方案修读要求的学生颁发荣誉辅修学位项目证书。

　　（三）转专业、双选认证，制度灵活自主

　　学校所有招收本科生的学院均会按一定比例为在校本科一、二年级学生提供转专业的机会。此外，学校各专业“专业教育”模块课程按照一定规则和程序，面向全校学生开放，学生可根据自己的兴趣自主选择课程，若毕业前达到相关专业辅修培养方案的要求，即可申请认证辅修第二学士学位或辅修第二专业。相较于前述的拔尖创新人才培养项目以固定搭配为主要形式，双选认证制度给予学生最大限度的自主选择空间。只要你认为自己学有余力，就可以到感兴趣的学科专业领域进行学习、研究。该制度实施后，每年约有20%的本科生获得辅修第二专业证明或辅修第二学士学位，有效满足学生跨界学习研究需求，增强综合竞争力。

　　五、成长支持：国际交流、社会实践、奖助及就业

　　（一）海外学习项目、国际小学期，拓展全球视野并提升跨文化沟通能力

　　中国人民大学是国内外学术文化交流的重要平台，与34个国家和地区的108所高校签署了校级学生交换、学生派出等项目协议。学校每年有13个国家公派项目、85个校际交换项目、60个院际学生交换项目、40个寒暑期项目，每年选派1000多名本科学生参加海外大学长短期学习交流项目，部分院系海外交流交换学习比例高达100%。

　　此外，每年7月为期四周的国际小学期，至今已有十余年传统，深受学生欢迎。学校邀请国内外一流师资，开设全英文核心课程。课程面向全体本科在校生免费开放，国际学生与本校学生同堂上课，有效拓展国际视野，提升跨文化沟通能力。

　　（二）第二课堂实践育人，把青春写在中国大地上

　　“千人百村”社会调研。学校每年组织师生围绕农村精准扶贫、教育医疗、文化事业、基层组织建设等现实民生问题，深入全国各地进行专业化的社会调研与精准化的社会服务。2020年“千人百村”社会调研组织949名同学覆盖全国33个省级行政区的近700个行政村，形成了600余万字关于农村社会发展的第一手材料。该活动使人大学子深入祖国腹地，系统刻画中国农村社会变迁与治理全貌，深刻诠释新时代青年学子的责任与担当。

　　“街巷中国”城市调查。自2016年启动以来，学校引导学生通过开展返乡调研，全面跟踪中国城镇化与城市治理创新进程，服务国家新型城镇化战略和城市可持续发展。2020年“街巷中国”覆盖全国230个地市的800个街道社区，近千名学生参与其中。实践团员们通过问卷调查、深度访谈、档案查阅等方式开展调研，形成专题报告，为基层发展建言献策。

　　（三）奖助学金、学业指导、就业支持，多维度助力成长成才

　　中国人民大学坚持“不让一个学生因家庭经济原因而影响学业”的资助工作原则，形成奖励性、助困性、普惠性、补偿性有机结合的资助模式，实现从入学前到毕业后的全过程跟踪资助，照亮学生成长成才道路。此外，学校鼓励学生德智体美劳全面发展，对在思想品德、学业成绩、科技创造、体育竞赛、文艺活动、志愿服务及社会实践等方面表现突出的学生个人、团队、集体和组织给予奖励和表彰，全方位多角度助力学生成长发展。

　　学校聘请一大批“有真学问、有影响力、有责任心”的教授学者主讲新生研讨课，与新生共同探讨如何理解学科专业，如何做一个厚重之人，帮助新生在生活、学习、研究各方面形成方法论，养成“博通道术、类比通透”的系统思维。学校开展新生导师引航计划，为每名新生配备1名成长导师，对新生全面关心、深度辅导、答疑解惑、引导自主，与新生共享温馨的“师友时间”，使新生从入学起就能够得到直接、深入、有效的学业和生活辅导。同时，学校通过多种途径落实本科生学术导师制度；加强对学生课程学习、课外实践、专业实习、毕业研究等方面的有效指导；制定本科生导师工作办法、“读史读经典”项目实施方案、“励学人大”项目实施规划，让富有人格魅力、极具专业素养的名家大师成为本科生成长道路上的强大助力，推进精准型、发展型和温暖型学业辅导体系的构建。

　　学校开设专业化的就业指导课程，举办多元化的就业指导活动，建立管理规范的就业实习基地，不断健全学生生涯发展全过程指导体系，为学生提供“学业规划”“职业规划”“就业信息”“就业指导”等服务，促进学生本科学习与本科后阶段的有效衔接，提高学生毕业后适应能力和竞争能力。

　　六、培养效果：本科毕业七成深造，杰出校友遍布全国

　　中国人民大学本科毕业生深造比例高。2020届落实毕业去向的本科毕业生中，深造比例达72.07%，其中，国内升学41.21%，出国留学30.86%。学校每年推荐免试读研的学生总数占应届毕业生总数的25%左右。

从本硕博整体情况来看，人大毕业生就业前景广阔，就业竞争力强。以2020届为例，选择就业毕业生的67.19%进入党政机关、事业单位（包括高校、科研单位、其他事业单位）和国有企业就业。“中国人民大学2020届毕业生就业状况网络调查”统计数据显示，毕业生择业过程中获得6家及以上笔试/面试机会的占比为71.39%，获得6家及以上单位接收函的占比达到34.61%。